مدونة خاطرة بيضاء

من الجميل فرض نظام جديد يخدم مصلحة المدينة وينعش اقتصادها, وكنتيجة حتمية يجب على المواطن الصالح وأيضاً الطالح تطبيق النظام ودفع “2 ريال سعودي” للوقوف في الموقف لمدة ساعة وبعد الساعة الثالثة تصبح القيمة ريال واحد ! بدلاً بأن تأتيه مخالفة قيمتها 50 ريال سعودي ! .. طبعاً تطبيق النظام وإقناع الناس في البداية في أي أمر يأتي بصعوبة بالغة حتى يبدءون بالاقتناع والرضوخ للقوانين وتسديد قيمة الموقف, التي لا تعتبر بالمبلغ الكبير جداً للحصول على موقف آمن ونظيف وتحت مراقبة موظفين شركة “موقف” المتعاقدة مع أمانة الشرقية..

بالأمس ذهبت الصباح إلى الخبر لبعض الأعمال, المهم وجدت موقف جميل بالقرب من المكان الذي أُريده , كنت أتوقع انه يوم سعيد لي .. انتهيت في أقل من نص ساعة وعُدت إلى سيارتي وتفاجأت بوجود ورقة مُخالفة وقوف قيمتها 50 ريال .. طبعاً قررت بعدها عدم تحريك سيارتي ورؤية من الذي يضع المخالفات على السيارات ويأخذ الصور الجميلة لها ووضعها على المخالفة .. عند مراقبتي للمواقف شاهدت العجب العجاب ! , هناك أشخاص يتبعون النظام ويذهب لتسديد قيمة الموقف و يضع التذكرة على سيارته , والبعض الآخر يرى المخالفة ويقوم برميها دون أدنى اهتمام ! , وهناك من لا يدري عن المخالفة ويقوم بتحريك سيارته كأن لم يحدث شئ ! .. فهمت بعدها سبب تصريح شركة موقف بربط تسديد قيمة مخالفات المواقف في أنظمة الداخلية للمدفوعات !

أكمل قراءة التدوينة »

2010 من أجمل سنوات عمري, فقد حدث فيها الكثير من الأمور والأشياء الجميلة التي زادتني قوة وأعطتني دافع كبير للحياة بحماس الشباب , وأيضاً من جانب آخر فهيَ السنة التي علمتني أصناف جديدة من الناس لم أرى لها مثيل من قبل من حسناتهم وسيئاتهم .. عام 2010 كانت فيه قرارات شخصية حاسمة لحياتي من جانب الدراسة ومن جانب العلاقات الشخصية مع الأصدقاء وغير الأصدقاء , اكتشفت بملامستي للواقع فاعلية التخطيط حتى لو كانت خطط بسيطة وبدايات بسيطة جداً في أي مكان في العالم. الحديث عن هذا العام سيطول بالنسبة لي .

في هذا العام وجدت القليل من الأصدقاء الذين أعتز بصداقتهم, وأرى من تجربة أن نبحث عن الأصدقاء الذين لهم قيمة ولهم فائدة أيضا .. ربما علي في عام 2011 أن اجتهد قليلاً وأن ابحث عن كثير من الأصدقاء لهم نفس الاهتمامات والتفكير .. لكن من جهة آخري أعترف بمحبتي إلى زملائي في الكلية الذين رافقوني من أول سنة في الكلية والتخصص إلى إقترابنا من خط النهاية وهم (محمد العودة , بدر العنزي , احمد الرويلي , عمر القحطاني , مطر البوعينين , عبدالله الفرج) فقد كنا دائماً معاً وكُنا المحسودين لعددنا القليل جداً  .. تخيل أن الدكتور يقوم بتدريس 7 طلاب فقط !! تجربة مثيرة لا أتوقع أن الكثير من الطلاب قد يمرون بهذه التجربة ,في النهاية لهم كل الاحترام والحب والتقدير.

من جهة أخرى , يوم الأربعاء اجتمعنا مع لجنة من الهيئة الوطنية للتقويم والإعتماد الأكاديمي NCAAA , وكان الاجتماع يتمحور عن تجربتنا في الكلية بما أننا أول دفعة ستتخرج إن شاء الله الفصل الدراسي القادم , بدأت بالحديث عن تجربتي المميزة في الكلية أنا وأصدقائي وعن التطور الكبير الذي أحدثته الكلية في حياتنا العلمية وأيضاً الخاصة بتغيير منظورات كانت لدينا من دراسة اللغة الإنجليزية إلى نهاية تخصصنا في  إدارة الجودة, عاصرنا مع الكلية بداياتها القوية وضعفها الشديد وكانت التقلبات الإدارية هذه قد علمتنا الكثير , فكانت بالنسبة لنا تجربة إدارية جميلة أن نرى كلية صغيرة تبدأ من الصفر ونتعلم من أخطاءها التي مررنا بها كثيراً.

كان عام 2010 كُله نشاط وحيوية , ومثير جداً بالنسبة لي .. فقد ذهبت لاستكشاف أوربا والرياض! , وأيضا كانت لدي تجارب جميلة مع الأصدقاء والأقارب .. واقتنعت تماماً بالقول الدارج “حبل الكذب قصير” فقد كنت أعتقد ان حبل الكذب طويل جداً وصعب اكتشافه !! .. وتعلمت أيضاً أن اهم المقومات لصناعة الصداقة هيَ الصدق والثقافة وخبرات الحياة.. أكمل قراءة التدوينة »

واجهت في حياتي الكثير من المدرسين والدكاترة , بعضهم سيئ جداً لدرجة لا تتوقعها وبعضهم ممتاز جداً لدرجة قد لا تفهم المادة وتنجح بدون أي معلومة !! .. هذا هوَ حالي في السنوات الماضية .. فكثير من المُدرسين أخذ مهمة صعبة على عاتقه وهي تحفيظ الطلاب وإنهاء ما يمكن إنهائه من الكتاب !! , وفي النهاية قد تستفيد القليل أو الكثير أو لا شئ !! .. وإذا كنت محظوظ سوف تواجه نوع محبوب جداً لدى كثير من الطلاب وهو المدرس الذي يعطيك أوراق شاملة للمادة وتقوم فقط بتصويرها في عقلك والدخول للاختبار والنجاح بدرجة الامتياز لقوة حفظك وليسَ لفهمك !! , حتى الحفظ لا أخفيكم مع الأيام أصبح مجرد “ترصيص” كلام وكتابته عند دخول الاختبار بأقصى سرعة كي لا تضيع معلومات النجاح وعند الانتهاء من الاختبار نقوم بإعطاء أوامر لعقلنا الباطن بحذف جميع المعلومات التي حفظناها من أجل الاختبار !! ..

وهناك نوع آخر أُفضله شخصياً, وهو المُدرس الذي يقوم ببذل مجهودات كبيرة ومتساوية خلال الفصل الدراسي كامل, وطبعاً لدى هذا المدرس قاعدة ذهبية نحترمها جميعاً وهيَ أن الجهود المبذولة تنعكس على اختباراته بحيث ترتفع مستوى صعوبتها , وأنا أرى أن له كامل الحق مع اعتراضات بسيطة (ما يعجبني شئ !!) .. وأيضاً, أتذكر قبل سنتين في لندن درست دورة مُتخصصة في إدارة الأعمال, وكان المُدرس يعتمد أساليب جميلة في الشرح من تشغيل مسلسلات تلفزيونية لها علاقة بموضوع اليوم, أو بتقسيمنا إلى مجموعتين من الطلاب ويقوم كل طالب بتمثيل عضو أو مدير في مجلس الإدارة ويقوم بطرح مشكلة, وحل هذه المشكلة هوَ طريقنا إلى عنوان الدرس المنشود, وأصبحت لا أقوم بالاستعداد لاختباره الذي يعتمد اعتماد كبير على حضورك العقلي بفهم ما يدور حوله موضوع الدرس .. وأسلوب آخر كان يتبعه أحد المدرسين لدي في الكلية وهوَ ربط تجاربه الشخصية المُثيرة في أمريكا بموضوع المادة, وكانت المعلومات تنساب بسهولة إلى عقولنا لسهولة ربطه القوي و المفيد في أي موضوع (هذا ما نسميه مجموعة من خبرات الحياة مرتبطة مع مجموعة من خبرات التعليم)..

بالإضافة إلى نوع آخر أعتبره كسول جداً , يقوم بقراءة الكتاب بصوت عالي في كل يوم محاضرة وحتى نهاية الفصل الدراسي !! .. وبسبب ما يقوم به , أصبحَ لدينا مزحة متداولة في الكلية تقول .. أسهل وظيفة في الوقت الحاضر هيَ المدرس كُل ما عليك هوَ قراءة الكتاب وهناك أسئلة مع الكتاب مُرفقة اختبر طلابك فيها وانتهى الموضوع !! ..

وجميع هذه الفئات من المدرسين هيَ نتاج عالمي وليس مُقتصر على بلد معين !! .. فالحفظ أصبح أهم من الفهم لدى المدرسين وهذه القاعدة انعكست سلباً على الطلاب للأسف الشديد .. والحلول كلها بيد المُدرس , فـ: ثقافة الحفظ يجب أن تقترن بالفهم لكي يستطيع المُستفيد منها استغلالها مُستقبلا وأيضا لضمان عدم ضياع المعلومة ..